超学科视阈下的大学计算机基础课程创新探索  

作　　者：周萱[1] 冯国富[1] 孙卫[1] 钟飚[2] 唐伟[1] 

机构地区：[1]南京审计大学计算机学院,江苏南京211815 [2]南京审计大学工程审计学院,江苏南京211815

出　　处：《计算机教育》2024年第8期171-175,共5页Computer Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“超学科视阈下高校计算机通识教育模式和发展路径研究”(B/2021/01/23);南京审计大学“大学计算机优秀教学团队”建设项目(D1120270018)。

摘　　要：基于大学计算机基础教学的总体目标,针对教学实践和学习者反馈呈现的问题,提出超学科视阈下大学计算机基础课程创新思路,并列举教学案例,从课程目标及其达成方法、教学内容、教学理念几方面阐述教学实践,最后用学情调研反馈教学效果。

关 键 词：计算机通识教育 超学科 计算机基础课程 课程创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]