“见微知著、随机而变”——微机原理课程教学改革创新实践  

作　　者：陈燕俐[1,2,3] 孙力娟 李爱群[1,2,3] 李凌燕 许建[1,2,3] 沈澍 

机构地区：[1]南京邮电大学计算机学院,江苏南京210023 [2]南京邮电大学软件学院,江苏南京210023 [3]南京邮电大学网络空间安全学院,江苏南京210023

出　　处：《计算机教育》2024年第10期15-19,共5页Computer Education

基　　金：南京邮电大学研究生教育教学改革课题重点项目“互联网+时代新工科研究生创新能力培养模式探索——以计算机专业为例”(JGKT23_XJ07);南京邮电大学“课程思政”教改专项课题(KCSZJG202220);南京邮电大学课程思政示范课程建设项目(KCSZSFKC202205)。

摘　　要：针对微机原理课程存在的三“重”三“轻”的教学痛点,提出“见微知著、随机而变”的教学改革方案,围绕“学生发展为中心,立德树人为根本,能力为导向,学科前沿和工程实际为双驱”的教学理念,从教学内容、教学模式和方法、教学评价3个方面阐述如何开展教学改革创新实践,从而实现创新“三变”的课程教学改革目标。

关 键 词：教学改革 新工科 微机原理 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]