基于“三脑理论”的计算机基础课程思政实施路径探析  

作　　者：周子琦 高飞[2] 

机构地区：[1]云南交通职业技术学院交通信息工程学院,云南昆明650500 [2]云南民族大学电气信息工程学院,云南昆明650500

出　　处：《计算机教育》2024年第10期138-142,共5页Computer Education

摘　　要：为了承担高校在培养学生专业技能的同时兼顾思政教育的育人任务,以交通工程领域的大学计算机基础课程为研究对象,依据“三脑理论”构建课程思政框架,从学生的认知、情绪、行为3个维度出发,聚焦于国家意识的塑造、社会价值的认同和职业素养的提升,详细阐述计算机基础课程在思政育人方面的具体实施路径,使学生的专业技能和思想政治素养得到同步提升。

关 键 词：三脑理论 计算机基础课程 认知 行为 情感 思政育人 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]