教学审核评估背景下的软件工程专业教学质量评估体系探索  

作　　者：程红林[1] 孙金萍[1] 胡局新[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院信息工程学院(大数据学院),江苏徐州221018

出　　处：《计算机教育》2024年第10期216-222,共7页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(221002802052909,221004988105826);江苏省教育科学规划课题(B/2022/01/82);江苏省高等教育学会评估委员会课题(2021-Y22,2021-C140);江苏省现代教育技术课题(2022-R-106447);徐州工程学院教育科学研究课题(YGJ-SZ-2105)。

摘　　要：在新一轮教学审核评估、工程教育认证和新工科建设的背景下,结合应用型本科院校软件工程专业的实际情况,提出在教学质量评价体系研究基础上,设计更加科学、合理和可操作性的教学质量评估体系,具体阐述如何构建基于反馈机制、持续改进的教学质量评价机制,形成具有特色的二级评估机制的教学质量评估体系。

关 键 词：教学审核评估 教学质量评估体系 评估机制 持续改进 成果导向 软件工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]