以词解语 以文育人——副关在高中英语文化聚焦阅读语篇中的篇章衔接功能分析  

作　　者：陈幸怡 原苏荣[1] 

机构地区：[1]上海师范大学外国语学院,上海200234

出　　处：《教育实践与研究》2024年第26期11-14,20,共5页Educational Practice and Research

基　　金：2019年国家社科基金年度项目和青年项目“言语互动视阈下汉英语篇关联模式与机制研究”(项目编号:19BYY108)研究成果。

摘　　要：基于系统功能语言学理论,对高中英语文化聚焦阅读语篇中副词性关联词语(简称“副关”)的篇章衔接功能展开深入研究,并总结其中副关的篇章衔接频次机制、分布机制。经过数据统计和语料分析发现:在所选语篇中,副关种类丰富,包括八大类二十小类;具有不同篇章衔接功能的副关使用频率为表加合>表时顺>表转折>表断言>表推论>表结果>表解释>表条件;选择性必修课本中,副关的使用频率高于必修课本;副关的使用可以明确句子间的逻辑关系,增强语篇内部衔接。

关 键 词：高中英语 副词性关联词语 阅读教学 篇章衔接功能 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]