构建基于问题导向的高中历史单元知识体系——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”为例  

作　　者：耿冠静 

机构地区：[1]河南省洛阳市第十一高级中学,471002

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第27期25-27,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：构建基于问题导向的高中历史单元知识体系,包含两大要素:一是“单元知识体系构建”,即在高中历史教学中依据课标要求把教材内容按照时序或专题重新整合为一个或多个单元,并将单元内部零散的知识有机贯通起来,构建为完整的反映历史发展内在规律的知识体系的一种方式。

关 键 词：高中历史 问题导向 单元知识 知识体系构建 教材内容 重新整合 依据课标 内在规律 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]