多措并举拓宽视野 背景探究体现本质——对2024年高考甲卷理科数学解析几何大题的多角度探究  

作　　者：王东海 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥东县城关中学,231600

出　　处：《中学数学杂志》2024年第9期48-51,共4页

基　　金：安徽省合肥市教育信息技术2023年度课题“智慧课堂下利用GGB培养高中生数学探究能力的实践研究”(HDJ23017)。

摘　　要：每年的高考数学试题,不但注重了在知识交汇处命题,而且立足于考查考生的关键能力和数学学科核心素养,2024年高考全国甲卷理科数学第20题就是这样的一道试题.围绕这道圆锥曲线大题进行研究,通过不同角度的切入点,给出了该问题的解法探究,然后探讨考题的命题背景,最后对试题进行了拓展推广.

关 键 词：2023年甲卷理数 圆锥曲线 拓展推广 背景探究 GGB软件 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]