基于数据驱动下的大学新生校园适应性教育策略探讨--以食品药品专业新生为例  

作　　者：杨其要 吴叶琴 刘根柱 康清越 

机构地区：[1]深圳职业技术大学,广东深圳518115

出　　处：《中国食品工业》2024年第17期154-156,共3页China Food Industry

基　　金：2024年度深圳职业技术大学学校质量工程项目《“五史”教育铸牢新时代大学生中华民族共同体意识实践路径研究》(校级教育教学研究一般项目);2024年广东省高校学生资助工作课题研究项目(校级推选项目《后期管理与服务在获资助大学生发展中的育人作用与策略研究》)。

摘　　要：大学新生适应性教育是一项系统工程,需要学生、学校、家长和社会共同参与。本文聚焦于深圳职业技术大学2023级食品药品专业的新生,围绕学习愿景、课余生活模式以及社交互动表现三个核心维度展开研究,剖析了大一新生初入校园时的适应现状,并提出了一系列策略性建议,旨在提升大学新生校园适应性的同时,为他们未来的成长与发展奠定坚实的基础。

关 键 词：数据驱动 大学新生 适应性教育 食品药品专业 

分 类 号：TS201-4[轻工技术与工程—食品科学] TQ460-4[轻工技术与工程—食品科学与工程] G711[化学工程—制药化工]