组织学与胚胎学整合课程教学实施十五年的思考  

Reflections on fifteen years of implementing the integrated curriculum model in the teaching of histology and embryology

作　　者：伍静文[1] 杨洁 黄雷[1] Wu Jingwen;Yang Jie;Huang Lei(Department of Histoembryology,Genetics and Developmental Biology,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200025,China;Department of Biochemistry and Molecular Cell Biology,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200025,China)

机构地区：[1]上海交通大学医学院组织学胚胎学与遗传发育学系,上海200025 [2]上海交通大学医学院生物化学与分子细胞生物学系,上海200025

出　　处：《解剖学杂志》2024年第4期353-355,共3页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：上海交通大学医学院于2008年在八年制临床医学班开展了基于系统整合的教学课程改革,通过将相关学科课程内容融为整体,开展器官系统整合教学,实现学科知识融通,培养学生从生命整体角度综合分析和思考问题的能力,以提升学生对医学知识的综合应用能力[1]。

关 键 词：组织学与胚胎学 八年制临床医学 系统整合 教学课程改革 综合应用能力 医学知识 上海交通大学医学院 学科课程 

分 类 号：R329[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R321[医药卫生—基础医学]