农村中学教师心理健康问题及对策研究  

作　　者：李晓红 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县南坪中学

出　　处：《成长》2024年第13期193-195,共3页Growing

基　　金：平凉市教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双减’后农村中学教师心理健康问题及对策研究”(课题立项号:PL[2023]GH3903)的研究成果。

摘　　要：在基础教育阶段,中小学教师的角色举足轻重。农村中学教师作为农村中学教育的主要承担者,其心理健康状况不仅直接影响自身的工作和生活质量,还会对学生的成长和发展产生重要影响。我们应对农村中学教师心理健康问题进行深入研究,深入思考和制订有效的解决策略,改善教师的心理健康状况、提高教师的职业幸福感,使其全身心地投入教学工作中,为促进农村教育事业的健康发展贡献一份力量。

关 键 词：农村教育事业 职业幸福感 农村中学教育 农村中学教师 基础教育阶段 心理健康 解决策略 教师心理健康问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]