农村中学教师

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农村中学教师数字素养提升策略探微
《成才之路》2024年第20期69-72,共4页李维恺 
汕头职业技术学院2021年度科研青年课题“汕头农村中学教师专业素养提升研究”(项目编号:SZK2021Q07)的研究成果。
随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展,数字技术已成为驱动人类社会实现全方位变革、创新的引领性力量,世界各国都在积极推动教育数字化转型,通过充分发掘数字变革的力量,把数字技术优势转化为提高教育质量的新动能。文章分析提高农...
关键词：数字素养 农村中学教师 提升 教育数字化 农村教育 教育质量 教师培训 
农村中学教师心理健康问题及对策研究
《成长》2024年第13期193-195,共3页李晓红 
平凉市教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双减’后农村中学教师心理健康问题及对策研究”(课题立项号:PL[2023]GH3903)的研究成果。
在基础教育阶段,中小学教师的角色举足轻重。农村中学教师作为农村中学教育的主要承担者,其心理健康状况不仅直接影响自身的工作和生活质量,还会对学生的成长和发展产生重要影响。我们应对农村中学教师心理健康问题进行深入研究,深入思...
关键词：农村教育事业 职业幸福感 农村中学教育 农村中学教师 基础教育阶段 心理健康 解决策略 教师心理健康问题 
农村中学教师自我导向学习能力培养的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期149-152,共4页赵蕾 
近年来,随着城乡差距的缩小以及教育均衡化的提出,社会对于农村学校教育的质量也随之上升。农村教师队伍的综合能力和水平直接影响着农村教育的发展,若要提升农村教育的质量,那么就一定要提升农村教师的素质和能力,而提升教师综合能力...
关键词：农村中学教师 自我导向 学习能力 
信息化背景下,积极开展农村中学德育实践活动
《青春期健康》2023年第2期38-39,共2页唐仕健 于长荣 
立德树人教育实践是实现教育改革任务的核心任务。随着现代化社会生活的持续、快速发展,中学的德育工作迎来了更多的挑战,特别是农村中学的德育教育更需要下苦功夫。因此,农村中学教师更要想办法激发学生内心的真善美,注重对学生德育素...
关键词：德育教育 德育素养 农村中学教师 德育工作 德育实践活动 立德树人教育 中学 信息化背景下 
如何提高农村孩子的英语成绩被引量：1
《英语画刊（高级）》2022年第21期64-66,共3页蔡小花 
随着时代的发展和社会的进步,英语已经成为世界上很多国家的通用语,也是我们国家与其他国家进行交往以及对外开放的重要交流工具。因此,初中英语教学肩负着新的教育使命,尤其是农村中学教师,更是面临巨大的挑战。结合笔者多年的工作经验...
关键词：初中英语教学 教育使命 英语成绩 通用语 农村中学教师 交流工具 对外开放 
农村中学教师专业水平提升途径研究——以甘肃省白龙江林业中学教师专业水平成长为例进行研究
《世纪之星—初中版》2022年第12期172-174,共3页王翼 
我国农村教育发展迅猛,教学改革如火如荼,硬软件设备越来越齐全,迫切需要高水平教师来教育教学,那么,高水平教师从何而来?这个问题日益突出,解决办法就是学校培养,自己努力,社会帮助几个方面来进行,本文从七个方面来探究解决这个问题的...
关键词：师德师风 培训 制度 硬件 反思 参与 
对农村中学教师信息化教学能力提升策略的几点思考
《美化生活》2022年第1期114-115,共2页刘运富 
农村中学教师信息化教学能力直接影响农村中学教学质量的整体提升,直接影响农村中学教师个人综合素养的培养和未来发展目标的实现,也在很大程度上制约信息化教学的普及和应用,需要进行积极的探索和研究。本文主要就农村中学教师信息化...
关键词：农村中学教师 信息化 教学能力 提升策略 思考 
农村中学教师专业水平提升途径研究——关于我校教师专业水平提升所做的具体工作
《读与写（中旬）》2021年第10期218-219,共2页韩卫华 杜徐珍 田存福 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度《农村中学教师专业水平提升途径研究》课题成果(课题立项号:GS[2020]GHB2515)。
随着农村教育改革的不断深入,在均衡教育发展方针的指导下,国家对农村中学的财政投入力度逐年加大,农村中学硬件建设已经上了一个新台阶,但学校软件建设还相对落后于城市,存在着教师配备不均衡、教师整体素质不高、老中青“传帮带”断...
关键词：农村中学教师 专业水平 途径研究 
农村中学教师专业水平提升途径研究
《读与写（下旬）》2021年第10期123-124,共2页徐瑞瑞 冶翔妹 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《农村中学教师专业水平提升途径研究》课题立项号:GS[2020]GHB2515。
新时代背景下,教育改革进程不断加快,中学教师扮演着多种角色,并要求中学教师不断创新教学手段,挖掘学生多元潜能,切实提升学生的学习能力,这就对教师自身的职业素养和专业水平,提出了更高层次的要求,基于此,本文就新时代教师职业角色...
关键词：教师 专业水平 收效 职业素养 
新时代提升欠发达地区农村中学教师工作质量的对策
《菏泽学院学报》2021年第3期34-38,共5页孙丽平 田爱香 
山东省教育科学“十三五”规划重点资助课题(ZZ2017017)。
目前,我国教育发展仍不均衡不充分。在欠发达地区的农村中学,存在教师的高阶认知素养有待提升、信息化素养有待加强、工作挑战较多、工作环境仍需改善、教育对象有其特殊性、教师流失现象不容忽视等问题。社会应提供多角度的可支持路径...
关键词：新时代 农村中学教师 工作质量 
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