农村小学留守儿童心理健康教育现状及对策研究  

作　　者：卢铮 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市隆安县教育科学研究室

出　　处：《成长》2024年第13期196-198,共3页Growing

摘　　要：随着我国城镇化进程的加速推进,越来越多的农村家庭选择进城务工,导致农村留守儿童问题日益严重,农村留守儿童心理健康问题日益凸显。本研究旨在探讨农村小学留守儿童心理健康教育的现状,并针对存在的问题提出相应的对策。通过对农村小学留守儿童的调查研究发现,农村留守儿童心理健康教育现状不容乐观,存在诸多问题。本研究针对这些问题,提出了加强农村小学心理健康教育师资队伍建设、提高农村学校心理健康教育设施水平、加强家庭教育以及建立健全农村留守儿童心理健康教育长效机制等对策,以期为探索农村留守儿童心理健康教育提供有益借鉴。

关 键 词：心理健康教育 现状及对策研究 农村留守儿童 农村小学留守儿童 家庭教育 长效机制 健康教育现状 师资队伍建设 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]