“五环”教学法在高中物理教学中的应用  

作　　者：卢艺惠 

机构地区：[1]福建省漳浦第一中学,福建漳州363200

出　　处：《数理化解题研究》2024年第27期65-67,共3页

摘　　要：物理是高中教育阶段的重点教学科目之一,教师需采取有效教学模式,进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养.针对传统物理教学存在的轻过程重结果、轻思维重传授等问题,为有效改进与优化物理教学,切实提高物理教学的效率与质量,文章以“五环”教学法为例,围绕课前引导、了解学情,课题引入、创设情境,自主学习、交流讨论,课堂展示、能力提升以及教师点评与检测五个教学关键步骤展开深入探讨,以期为优化高中物理教学提供理论依据和实践经验.

关 键 词：“五环”教学法 高中 物理教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]