指向核心素养的音乐作业设计原则与实践路径探索  

作　　者：董亚敏 

机构地区：[1]山东省东营市垦利区胜坨镇胜利小学

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第10期19-22,共4页The Education of Music

摘　　要：随着课程改革的不断深入,一系列关于减轻“作业负担”的文件相继出台,学生的作业问题引发了社会的广泛关注。如何有针对性地优化音乐作业设计,提高音乐作业质量,促进音乐教学提质增效成为一线教师函待解决的问题。基于此,笔者就核心素养视域下小学音乐作业设计与课堂教学融合进行了探索分析,厘清了作业设计的关键原则,对如何设计指向核心素养的音乐作业提出了建议,并提供了可借鉴的作业设计案例。

关 键 词：核心素养 音乐作业设计 单元教学 关键要素 发展路径 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]