智慧校园环境下的家校心理工作坊的实践研究  

作　　者：邓矿明 

机构地区：[1]广州市越秀区东风西路小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第9期33-34,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“智慧校园环境下的家校心理工作坊的实践研究”(课题编号:2021YQJK015)研究成果。

摘　　要：工作坊(workshop)是一种参与式、体验式、互动式的学习模式,是一种实践教学形式。“家校心理工作坊”,就是将“工作坊模式”运用到校家社协同育人领域。本研究将“家校心理工作坊”定义为:以促进学生心理健康教育为目标,依托学校智慧校园环境下的家校沟通平台。

关 键 词：实践教学形式 协同育人 家校沟通 心理工作坊 体验式 智慧校园 工作坊模式 学习模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]