做学生的引路人  

作　　者：王建军 

机构地区：[1]调兵山市第一小学

出　　处：《新少年》2024年第9期13-13,共1页

摘　　要：一九九六年毕业至今,我一直担任小学班主任,经常有人问我:“还在当班主任吗?”每当我回答“是”时,对方流露出的惊讶、敬佩之情让我更加坚定了做好这份工作的决心。很多时候,我也会扪心自问:怎样才能成为一名优秀的班主任?我认为,班级是学生们的班级,班级里的事是学生们的事,班主任更多的时候是一个指导者和帮助者。如果班主任事事包办,学生不仅会产生依赖心理,还会丧失主人翁意识和责任感,从而做事越来越缺乏积极性、主动性。想起我刚成为班主任时,总觉得事情千头万绪、越理越乱,即便用本子记录也难免有遗漏。一个月下来,不仅自己疲惫不堪,各项工作成效也不尽如人意。

关 键 词：班主任 主人翁意识 敬佩之情 指导者 依赖心理 班级 引路人 帮助者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]