品格教育导向下的小学数学课堂构建  

作　　者：王寅琰 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区新安小学

出　　处：《教育》2024年第25期114-116,共3页Education

摘　　要：品格教育是数学教学的重要任务之一,教师要在数学知识学习和应用中,让学生习得规范、严谨、理性、自信等优秀品质。数学具有抽象性、逻辑性、生活性等特点,教师要转变追求高分而忽视学生兴趣、品格的观念,要借助数学课堂,挖掘品格要素,引导学生从数感、符号、空间、几何直观、运算分析、推理逻辑、模型应用等方面慢慢体验、积累优秀的数学品格。一、数学品格的主要内涵在追求高分、高升学率的教育背景下,品格教育往往被忽视。

关 键 词：品格教育 升学率 数学教学 小学数学课堂 几何直观 数学品格 推理逻辑 主要内涵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]