“健康中国2030”战略背景下高职院校健康教育创新路径研究  

作　　者：倪荣彪[1] 

机构地区：[1]九江职业大学,江西九江332000

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2024年第3期75-79,共5页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：江西省教育科学十四五规划2023年度课题“健康中国2030战略下高职院校健康教育KAP模式创新与实践”(23GZYB076)。

摘　　要：通过调查A校高职生的健康素养水平,发现当前高职生健康素养水平与“健康中国2030”战略目标存在一定差距。通过“三个方面健康素养水平”“六类健康问题素养水平”监测指标比对,高职生的“健康生活方式与行为素养水平”“基本技能素养水平”“慢性病防治素养水平”“科学健康观素养水平”要低于全国居民平均水平,尤以“慢性病防治素养水平”差距最为明显。为了助推健康中国建设,提升高职生健康素养水平,高职院校应该从明确健康教育主体、整合校内教育资源、优化健康教育内容、探索智慧教育体系、建立学生健康档案、培养健康行为意识等方面创新健康教育路径。

关 键 词：健康中国 健康教育 高职院校 创新路径 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]