巧用运河资源,助推幼儿园课程生成  

作　　者：刘娜娜 

机构地区：[1]吴江经济技术开发区山湖花园幼儿园,江苏苏州215200

出　　处：《文理导航》2024年第30期7-9,共3页

摘　　要：课程资源是幼儿园开展教育教学活动的物质基础,在课程游戏化背景下,幼儿园一直在努力挖掘园内外的可利用资源,而吴江经济技术开发区山湖花园幼儿园(以下称我园)的地理位置紧邻京杭大运河,大运河拥有丰富的自然资源与社会资源。本文在梳理运河资源的过程中基于幼儿的兴趣,以项目化学习模式与幼儿一起开启了探秘运河船之旅,以期在充分利用运河资源的基础上,在项目化学习活动过程中促进幼儿探究能力、探究方法、学习品质等方面的发展。

关 键 词：运河资源 幼儿园课程 项目化学习 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]