经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径探索  

作　　者：孟春国 徐浩杰 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2024年第4期33-38,共6页English Teaching & Research Notes

基　　金：南京信息工程大学人才启动经费资助。

摘　　要：经典文学作品是人类智慧的结晶和世界文化的瑰宝,富含育人价值。本文结合教学实例探索经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径:利用故事导读与SAD分析表帮助学生建构情节,发展语言能力;设计问题链与结局改写活动促进深度阅读,提升学生思维品质;采用切身体会和主题讨论促成比较鉴赏,培育学生的文化品格;运用自评表、阅读日志和表现性评价助推多元评价,发展学生的学习能力。

关 键 词：中学英语课堂 经典文学读本 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]