聚焦学科核心素养落实培养青年教师的策略  

作　　者：张爱东 

机构地区：[1]定西市安定区李家堡初级中学,甘肃定西743017

出　　处：《视周刊》2024年第19期67-67,共1页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“聚焦学科核心素养落实培养青年教师的策略研究”成果,项目编号GS[2023]GHBZX415。

摘　　要：从初中教育时期来说,教师的专业能力对学生学习意识和学习习惯的培育是十分关键的,教师需要帮助学生构建出正确的学习习惯和学习思想,只有这样才可以为学生的后续学习奠定良好的基础。青年教师的综合能力和教育质量往往会对我国教育事业产生直接的影响,如今随着社会发展步伐的不断增快,如何有效落实青年教师的培养工作也逐渐成为社会重点关注的一个问题。基于此,本文对核心素养下落实培养青年教师的策略进行了深入探究,希望可以为相关人员提供一些有效的参考借鉴。

关 键 词：初中教育 核心素养 青年教师 学习习惯 后续学习 有效落实 深入探究 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]