基于SOLO分类理论的高中试题评析——以2023年6月浙江省化学选考试题为例  

作　　者：陈雪萱 张杨婕 包朝龙[2] 

机构地区：[1]海亮实验中学,浙江绍兴311800 [2]宁波市鄞州中学,浙江宁波315100

出　　处：《化学教与学》2024年第12期78-84,72,共8页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本文以SOLO分类理论为手段,对2023年6月浙江省化学选考试题进行了归类分析。结果显示,试题在考查目标上重视学科价值和学科方法,在考查内容上坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基,在考查方式上强调创设真实问题情境。基于此,中学化学教学应遵循课程标准,落实“核心价值金线”“能力素养银线”和“情境载体串联线”。

关 键 词：高考化学 SOLO分类理论 试题评析 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]