浅谈启发式教学法在高校声乐教学中的应用  

作　　者：孙璟雅 

机构地区：[1]兰州文理学院音乐舞蹈学院,甘肃兰州730000

出　　处：《戏剧之家》2024年第27期174-176,共3页Home Drama

摘　　要：启发式教学法是当前较为流行的授课手段,新的教育形势下,这一教学法的育人价值逐渐凸显,得到了高校声乐教师的重视与认可。声乐教学内容相对繁杂,教师不能过度追求理论知识的教学,应该引导学生独立思考,让其主动学习声乐知识。因此,教师应该积极应用启发式教学法,将其引入气息训练和歌唱技巧、情感表达、吐字发音等教学环节,做好相关的声乐训练,进一步提高学生的声乐水平。本文对此展开详细研究,分析启发式教学法的教学特征,阐述其在声乐教学中的应用价值,并提出行之有效的应用措施,以期为声乐教育工作者带来一定的启发。

关 键 词：启发式教学法 高校声乐教学 应用措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616[文化科学—教育学]