生成式人工智能技术赋能高职课程教学的应用场景与可行性分析  

作　　者：刘豫章 

机构地区：[1]深圳职业技术大学

出　　处：《信息系统工程》2024年第10期128-131,共4页

摘　　要：随着生成式人工智能技术的快速发展,教育与AI深度融合的时代已经到来。通过教育与AI的深度融合能够有效地提升教学效率,为学生提供更加充分的个性化学习体验,同时还有助于教学模式的创新。通过AI可以精准分析学生的学习需求,进而提供定制化的学习方法,助力教师高效管理教学资源。为了更好地推动教育与AI的深度融合,从高职教育传统课程教学模式存在的问题出发,分析了在高职课程教学中,推行生成式AI教学平台的应用场景,并对实施的可行性进行了分析。

关 键 词：高职教育 生成式人工智能 AI教学平台 应用场景 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] TP18[文化科学—教育学]