大道至简,窥见教育原点 读《图说深度学习:回归教育本真的54条策略》  

作　　者：李思云 

机构地区：[1]成都市同辉(国际)学校

出　　处：《今日教育》2024年第9期79-80,共2页Education Today

摘　　要：《图说深度学习:回归教育本真的54条策略》胡航著西南大学出版社2023年8月出版“双减”之后,“高分”如何“高能”?“深度学习”又能在其中发挥怎样的作用?为什么有的学习者到了高中成绩会下滑?教育内卷又真的存在吗?……教育的迷思里藏着理想与现实间的矛盾、理论与实践间的差距、现象与真相间的错位,教育者需要穿透“迷雾”,拨云见日,追根溯源,寻找教育的真理大道。

关 键 词：深度学习 教育本真 大学出版社 理论与实践 大道至简 教育原点 图说 回归 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]