语文观课评教的训练维度  

作　　者：成龙[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]上海市虹口区教育学院

出　　处：《中学语文》2024年第25期28-33,共6页

摘　　要：课堂教学中的训练,是教师指导下的学生学习活动,是掌握知识、形成能力、完善品格的基本手段。训练维度是观课评教活动的基本组成部分。教育教学理论、课程与教学理论、学习科学理论等是基本性的知识基础,课堂话语分析理论、语文课程与学科教学理论是针对性的知识基础。明确“训练”的概念内涵、分析课程与学科范畴内课堂训练的类型与形式是评议的知识准备,探寻教师的教学认识论、追问训练的价值取向、考查训练形式与内容的匹配程度、检验训练前后学生的变化是评议的着力点。

关 键 词：语文观课评教 训练 教师观念 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]