县域基础教育集团化办学的路径实践与思考  

作　　者：刘兴宗 

机构地区：[1]靖远县大芦中学教育集团,甘肃省白银市730618

出　　处：《进展》2024年第18期4-6,共3页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“县域内以集团化办学促动农村义务教育优质发展研究——以大芦中学教育集团为例”阶段性研究成果,课题批准号:GS〔2023〕GHBZX344。

摘　　要：追求优质教育和实现城乡教育均衡发展是新时代教育发展的必然要求,实施基础教育集团化办学是有效抓手。县域基础教育集团化办学,是以课程为基础组建的新型教育模式,是课程改革的与时俱进体现。因此,对于县域基础教育阶段的集团化办学,课程是推动县域教育优质均衡发展的支点,形成学校共享开发课程成果架构,才能带动不同层级的集团学校共同发展。

关 键 词：县域教育 集团化办学 路径与思考 

分 类 号：G472.1[文化科学—教育学]