高中低年段学生计算思维现状及培养策略研究  

作　　者：齐纪 

机构地区：[1]黄冈师范学院,湖北省黄冈市438000

出　　处：《进展》2024年第18期26-28,共3页

摘　　要：随着人工智能技术的发展,计算思维已成为教育的重点,作为信息技术学科四大核心素养之一,也具有重要的学科属性标识。为探索高中低年段学生计算思维的现状,文章以L市H高中的513名高一学生为研究对象,采用计算思维量表评测学生的计算思维能力。结果表明,高一学生对计算思维的了解不够深入,对信息技术课程的感兴趣程度处于中等水平,对互联网的看法趋于中立,高一学生的计算思维水平在性别上呈现显著关系,而生活环境对学生计算思维水平的影响并不显著。因此,本研究为高一学生计算思维的培养提出了建议。

关 键 词：高一学生 计算思维 调查研究 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]