初中物理跨学科实践任务驱动教学研究——以“制作一台小型风力发电机”为例  

作　　者：张军民 卓海飞 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区教师发展中心,江苏宿迁223800 [2]江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学,江苏宿迁223800

出　　处：《物理之友》2024年第5期14-16,19,共4页Friends of Physics

基　　金：江苏省宿迁市“十四五”规划2023年度重点课题“初中物理跨学科实践任务驱动教学研究”(课题编号:SQ2023GHZD014)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,中学物理教学过程要开展一定课时的跨学科实践活动。本文以“制作一台小型风力发电机”为例,展示开展初中物理跨学科实践任务驱动教学的过程,从主题确定、跨学科实施、评价等方面,通过任务驱动初中物理跨学科实践教学,以此来促进学生的思维发展,培养学生的物理核心素养。

关 键 词：初中物理 跨学科实践 任务驱动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]