校企合作办学模式下课程思政育人路径探析  

作　　者：袁春燕 

机构地区：[1]贵州开放大学(贵州职业技术学院)

出　　处：《贵州教育》2024年第6期9-11,共3页

基　　金：贵州省高校人文社会科学研究项目《数智经济背景下高职院校基于校企合作模式的“课程思政”育人路径研究》阶段性成果(编号:2021ZC153)。

摘　　要：高职院校作为培育社会主义建设者和接班人的重要阵地,承担的不仅仅是“育人”,更重要的是“树人”。对于如何提升新一代大学生对意识形态的辨别与甄选能力,以及对各种社会思潮的辨识能力,本文提出在校企合作办学模式下,高职院校通过教师、教材、教法改革,构建育人工作机制,充分发挥全体教师育人力量,形成思政育人合力,实现课上和课下、理论和实践、教书与育人、知识传授与价值引领相结合、企业与学校双向合作与融合发展,形成协同育人的课程思政育人效应,不断提升高职院校的办学质量。

关 键 词：课程思政 校企合作 育人机制 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]