高中地理作业有效设计的价值与策略分析  

作　　者：付恒 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第七中学

出　　处：《贵州教育》2024年第6期70-72,共3页

摘　　要：文章结合教学实践,梳理了近三年“中国知网”关于高中地理作业设计的100篇文章,发现当前高中地理作业设计主要存在内容陈旧、重复性高、学生参与度不足等问题。文章基于高中地理作业有效设计的价值探究并提供了策略分析,主要从有效设计作业的评判标准、有效设计作业的类型、有效设计作业的步骤进行了策略探究,助力提升高中地理作业有效设计的价值。

关 键 词：高中地理 作业有效设计 策略分析 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]