以读代讲,让学生主动学习——《花钟》课堂教学实录  

作　　者：汪海燕 

机构地区：[1]湖北省黄石市阳新县第二实验小学

出　　处：《七彩语文》2024年第36期41-44,共4页

摘　　要：语文课要扎实做好听、说、读、写、思的训练。教师应结合汉字特点,让学生在具体的情境中识字、写字、学词;引导学生与文本充分对话,并学以致用,一课一练,一课一得;以读代讲,激发学生主动思考、主动学习、主动发现。

关 键 词：以读代讲 主动学习 学以致用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]