浅析新入园幼儿分离焦虑及缓解策略  

作　　者：王静 

机构地区：[1]永寿县监军街道办中心幼儿园,陕西咸阳713400

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第40期152-154,共3页

摘　　要：新入园的幼儿正处于身心发育的关键阶段,需要对幼儿园这一个全新的生长环境进行充分适应。在适应环境的过程中,难免会产生一定的焦虑情绪,出现哭闹、不听从指挥的情况。为解决此类问题,幼儿园教师应该深入探讨幼儿分离焦虑情绪所产生的根本原因,为幼儿营造轻松和谐的课堂学习氛围,了解幼儿的学习生活观感,并且对他们的日常行为进行一定的规范,提升幼儿的适应能力。基于此,文章分析了新入园幼儿分离焦虑及缓解策略,旨在及时调整幼儿的生活和学习状态,帮助幼儿尽快适应幼儿园这个新环境。

关 键 词：新入园 幼儿 分离焦虑 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]