外语教育体现国家意识和培养中国话语权研究  

作　　者：董艳[1] 

机构地区：[1]太原科技大学外国语学院,山西太原030024

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第18期199-201,共3页

基　　金：山西省省筹资金资助回国留学人员科研项目(2024-132),国内外英文主流媒体能源治理话语研究;山西省哲学社会科学规划课题(2022YE018),新时代外语教育讲好中国故事传播好中国声音研究;山西省高等学校精品共享课程认定课程(2020158),《高级英语》;山西省高等学校教学改革创新项目(J2021418),“新工科”背景下应用型本科高校人才“EOP+EAP”进阶能力培养路径研究;校级教学改革创新研究项目(JG2023071),研究应用型本科高校外语专业课程思政融贯实践与创新。

摘　　要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,新时代外语教育应培养兼具家国情怀和国际视野的社会主义建设者和接班人。在外语课程中应讲好中国故事,传播好中国声音,培养跨文化传播力、政治素养和中国立场、理性思辨力、国家意识和国家安全观、跨学科话语能力,强化“红色”底色,体现国家意志,培养学生在中西方话语博弈中争夺中国话语权。

关 键 词：跨文化传播 政治素养和中国立场 理性思辨 中国话语权 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]