融合思政教育的高中地理“双碳”目标专题教学设计  

作　　者：陶坤林 王远 

机构地区：[1]福建师范大学湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地,福建福州 [2]福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第26期38-42,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：“2021年福建师范大学地理科学学院本科教学团队建设项目”(项目编号:DJ20210510);福建省社科基金“新发展理念下县域高质量发展内涵、现状与未来导向”(FJ2021B042)的阶段性研究成果。

摘　　要：实现“双碳”目标是我国高质量发展的内在要求,也是中国对国际社会的庄严承诺。在高中地理教学中积极引入“双碳”目标,加强课程思政的融入,既有助于达成地理学科思政育人的目标,又能够更好地落实立德树人根本任务。文章基于课标要求,整合了“碳减排国际合作”知识教学及“模拟联合国碳减排合作大会”实践活动素材,以“双碳”目标为课程教学的主题设计了系列活动,融合了全球视野、国家安全意识、生态文明理念、人类命运共同体意识等思政教育,促进了高中地理教学中“双碳”目标与思政教育的同向同行。

关 键 词：高中地理 “双碳”目标 思政教育 碳减排 国际合作 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]