情境教学:阅读与鉴赏新体悟  

作　　者：柳坚白 

机构地区：[1]安徽省宣城中学,安徽宣城242099

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第35期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：情境教学法是高中语文教学中广泛采用的教学策略,通过营造符合文章内容的阅读情境并融入情感和认知体现,能有效地吸引学生的注意力,激发阅读热情,促进学生知识体系的建构。探讨通过情境教学促进语文阅读与鉴赏的具体教学实践方法。

关 键 词：情境教学 高中语文 阅读与鉴赏 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]