“转喻”烛照下的小说教学——以鲁迅小说为例  

作　　者：姜溪溪 

机构地区：[1]枣庄市薛城实验中学,山东枣庄277000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第35期68-70,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：认知转喻理论与小说教学具有适切性,为解读鲁迅小说提供了新的门径,鲁迅小说中存在人物的转喻、环境的转喻以及情节的转喻。教师在教学中可借助转喻思维,带领学生由浅入深解读文本,补充阅读材料,拓宽阅读视野。

关 键 词：认知转喻 高中语文 鲁迅小说 教学举隅 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]