光影纵横见文字 落地有声提素养——课前十分钟的有效利用  

作　　者：林晓兰 

机构地区：[1]深圳市福田区北京大学附属中学深圳学校,广东深圳518000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第36期67-69,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：2023年度广东省深圳市福田区年度教育科学规划课题“高中语文课前十分钟活动系统化实践”(课题立项号:FTJYYB2023005)阶段性研究成果。

摘　　要：“双新”背景下的高中语文教学须回归本质,教师要坚持“生本位”,规划以“自我一兴趣一思维一技能”为路径的语文课前十分钟实践活动,激发学生自主建构知识的意识,以任务驱动提升学习兴趣,赋能学生语文素养的发展。而“影视+文字”模式无疑是有效的策略之一,教师可以文字与影视构建共享平台,多向整合语文教育资源,聚焦学生思维品质的发展,引导学生关注、参与当代生活文化。

关 键 词：课前十分钟 “影视+” 跨媒介阅读 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]