树立资产为本理念,打造残健儿童共融社区——以登“阅”计划关爱残障家庭儿童绘本共读项目为例  

Establishing an Asset-Based Approach to Create an Inclusive Community for Disabied and Non-Disabled Children:A Case Study of the Dengyue Program for Reading Picture Books with Disabled Families

作　　者：蔡伊珮 许楚淇 苏世昌 AI Yipei;XU Chuqi;SU Shichang

机构地区：[1]不详

出　　处：《社会与公益》2024年第7期30-32,共3页Society and Public Welfare

摘　　要：聚焦残障家庭儿童,识别多元成长需求东莞市黄江镇社会工作服务站北岸社会工作服务点“双百”社工共建档68户残障家庭,其中15户残障家庭有3-10岁的儿童。社工通过问卷调查法、无结构访谈法收集资料,了解到北岸社区辖区内残障家庭儿童存在缺少阅读空间、阅读兴趣低、亲子互动少、缺乏朋辈交往、社会融入程度低等问题。为更好促进社区3-10岁残障家庭儿童健康成长和融入社区,社工策划实施登“阅”计划—关爱残障家庭儿童绘本共读项目,回应残障家庭儿童的多元化发展需求。

关 键 词：资产为本 社会工作服务 儿童绘本 亲子互动 残障 阅读空间 家庭儿童 策划实施 

分 类 号：C91[经济管理]