新质生产力视角下医学院校生涯教育优化路径研究  

作　　者：郑海鸿 张瑛[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第16期191-194,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2024年上海高校毕业生就业创业工作专项研究项目——基于实践导向的医学类研究生职业生涯教育路径研究;2023年上海中医药大学预算内德育项目——医学类研究生职业生涯教育现状调查与对策分析(项目编号:23DYZX07)。

摘　　要：新质生产力在引领发展战略性新兴产业与未来产业方面发挥着重要作用,其本质是人才引领驱动的新型生产力。随着新质生产力的提出,医学教育领域也面临着人才培养模式的革新需求。然而,当前医学院校生涯教育存在理念践行不足、教育形式与内容单一、缺乏个性化指导和实践机会等问题。针对存在的问题,文章提出了优化路径,从就业单一导向转向终身发展视角,构建全生涯周期发展的终身教育体系,解构传统教育体系,实现单一校园课堂向社会实践平台转向,升级数字化生涯教育平台,实现个性化、智能化的生涯指导服务,完善生涯教育队伍建设,打造多元成长型师资力量。通过探讨新质生产力背景下医学院校生涯教育的局限性与优化路径,推动医学院校更好地适应新质生产力的发展,培养能够满足新时代医疗健康需求的高素质医学人才,为健康中国建设贡献力量。

关 键 词：新质生产力 生涯教育 医学教育 人才培养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]