人地协调观在生态保护教学中的应用——以“生态保护与国家安全”为例  

作　　者：高赫辰 

机构地区：[1]吉林师范大学地理科学与旅游学院,吉林四平136000

出　　处：《低碳世界》2024年第10期193-195,共3页Low Carbon World

摘　　要：随着全球环境问题的日益严峻,生态保护已成为重要议题。在普通高中地理人教版(2019)选择性必修三“生态保护与国家安全”(课程)的教学中,融入人地协调观,对于培养学生的环保意识、促进生态保护实践具有重要意义。通过阐述人地协调观在生态保护教学中的设计原则,进一步细化其培养策略,并以“生态保护与国家安全”课程为例,展示其在实际教学中的应用,旨在为生态保护教学提供创新思路与实践范式,引导学生深刻理解人类与自然和谐共生的重要性,并积极投身于可持续发展的实践中。

关 键 词：人地协调观 生态教学 生态保护与国家安全 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]