探究性学习模式在高中物理教学中的应用——以“自由落体运动”教学为例  

作　　者：沈世全 

机构地区：[1]贵州省威宁民族中学,贵州毕节553100

出　　处：《新课程研究》2024年第26期69-71,共3页New Curriculum Research

摘　　要：探究性学习模式不仅符合科学教育的本质要求,还能有效培养学生的动手能力和创新思维。因此,文章以“自由落体运动”教学为例,探索探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略。要有效运用探究性学习模式,高中物理教师应利用多媒体资源展示物理现象并提出驱动性问题,引导学生进行分组合作实验,指导学生运用信息技术进行数据分析与建模,鼓励学生将探究结果迁移到生活。这种教学不仅能够激发学生的学习兴趣和动机,还能培养他们的批判性思维、团队合作精神以及解决实际问题的能力。

关 键 词：探究性学习 高中物理 自由落体运动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]