优化合唱教学提升小学歌唱教学质量  

作　　者：林琴妹 

机构地区：[1]福建省福州市船政小学办公室,福建福州350015

出　　处：《新课程研究》2024年第26期129-131,共3页New Curriculum Research

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“以音乐为‘情感’纽带促进小学生心理健康发展的实践研究”(课题编号:FZ2023GH123)的研究成果。

摘　　要：文章首先分析了小学音乐歌唱教学普遍存在的问题及成因,接着分析了合唱对学生的作用,基于此指出优化合唱教学是小学歌唱教学的解困之策,并提出具体的合唱教学策略,包括从游戏入手激发学生的合唱兴趣、从现代教育技术运用入手培养学生的合唱技能、从教学评价入手修正学生的技能短板。

关 键 词：小学音乐教育 合唱教学 歌唱技巧 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]