试析智力游戏对学生科学思维发展的影响  

作　　者：黄微 

机构地区：[1]湖南省湘潭教育学院

出　　处：《湖北教育》2024年第19期62-64,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下游戏活动促进小学低年级学生智力发展的实证研究”,批准号:XJK22CJC032。

摘　　要：游戏是学习活动的一种,更是促进儿童发展的有效手段。当前“双减”背景下,学生的负担有所减轻,如何采取有效措施切实保障他们学习的效果和质量,促进他们全面发展尤其是思维能力的发展成了备受关注的话题。在此大背景下,研究如何利用智力游戏促进学生的科学思维发展具有重要的现实意义和实践价值。

关 键 词：智力游戏 科学思维 能力的发展 效果和质量 意义和实践 采取有效措施 有效手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]