中职生何以选择升学——基于科尔曼理性选择理论的访谈研究  

作　　者：常爽 

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530001

出　　处：《职业教育》2024年第18期66-71,共6页Vocational Education

摘　　要：近年来,中职生升学热度高涨。为更好地探究中职生升学动因及解释“升学热”现象,以科尔曼理性选择理论为分析框架,采用访谈调查法,从个体行动和社会规范两个维度解释中职生升学行为。中职生作为行动者在个体层面追求生存理性、经济理性和社会理性,同时受社会观念、社会发展和国家政策影响,中职生升学是个体理性选择与宏观社会规范共同作用的结果。今后,还应从完善现代职业教育体系、加强院校职业生涯教育和建立家校协同机制三方面满足中职生升学需求。

关 键 词：中职生 升学热 理性选择理论 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]