新时代强化大学生劳动教育的价值引领与提升路径研究  

作　　者：任远林[1] 姚庆锋[1] 沐娟 曹子沛 董秀英 

机构地区：[1]安徽工商职业学院,安徽合肥230011

出　　处：《职业教育》2024年第19期35-38,共4页Vocational Education

基　　金：2021年、2022年、2023年安徽省高校科研重点项目(KJ2021A1509、2022AH052785、2023AH052662);2022年、2023年安徽省职业与成人教育学会教学研究课题(Azcj2022008、AZCJ2023117);2023年安徽省中青年教师培养行动优秀青年教师培育项目(YQYB2023200、YQYB2023202);2022年、2023年安徽省质量工程项目(2022jyxm153、2023jyxm1361、2023jyxm1369、2023jnds010、2023sdxx176、2023kcsz029);2023年安徽工商职业学院质量工程教学研究重点项目(2023xjjyZD02、2023xjjyZD03)。

摘　　要：中国特色社会主义进入新时代,党中央、国务院高度重视职业教育的发展,确立德智体美劳“五育”并举的新时代教育方针。高职教育是和普通教育具有同等重要地位的教育类型,其劳动教育也被赋予新的教育内涵与使命。针对劳动教育实施的诸多现实问题,深入探究其价值引领作用与提升路径,搭建能体现时代特征的劳动教育育人模式,提升大学生对劳动教育的思想认识,促进大学生德智体美劳全面发展。

关 键 词：劳动教育 高职教育 价值引领 劳动实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]