全过程深度融合的医疗器械制图实践教学探索  

A Exploration of the Practice Teaching of Medical Device Drawing With Deep Integration of the Whole Process

作　　者：孟青云 陈正龙 严加勇 孙丽萍 杨晖 MENG Qingyun;CHEN Zhenglong;YAN Jiayong;SUN Liping;YANG Hui

机构地区：[1]上海健康医学院医疗器械学院,上海201318 [2]上海穿戴式医疗技术与器械工程研究中心智能医疗器械创新设计实验室,上海201318

出　　处：《继续医学教育》2024年第9期42-45,共4页Continuing Medical Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目2022年第二批立项项目(220805377230744);2022年度上海健康医学院教师教学研究项目(CFDZ20220004)。

摘　　要：在新工科和新医科的引领下,本研究深入融合《“十四五”医药工业发展规划》、“十三五医疗器械科技创新专项规划”和《健康中国2030规划纲要》等国家政策,构建了医工交叉的医学器械制图实践教学框架。通过引入新案例、新技术和创新设计竞赛,旨在培养学生的工程思维,使其具备应对医疗器械设计与创新挑战的能力。与“十三五”规划相结合,特别关注最新医学器械科技趋势,注重引入最新的制图技术,以确保学生能够跟上科技创新步伐,并实现学生学习案例的时域高新技术融合。同时,密切融入《健康中国2030规划纲要》的指导思想,将医学器械制图实践教学有机纳入医学人才培养整体规划,通过全过程深度融合的实践教学,培养医学生具备创新精神、团队协作和实际问题解决能力,以适应未来医学领域的发展需求。在实践实施中,学科竞赛与课程教学相融合,为医学人才提供了更有力的创新培养支持,不仅在医学器械制图实践教学中进行了全新探索,同时紧密契合新工科、新医科理念,对国家政策进行了深度引导。

关 键 词：医疗器械制图 全过程 医工交叉 融合 实践教学 生物医学工程专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]