教育游戏在幼儿英语教学中的应用研究  

作　　者：王云异 

机构地区：[1]福建省第二高级技工学校

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期66-67,共2页

摘　　要：游戏互动的核心理念在于将学习的主导权交给幼儿,让幼儿主动构建自己的知识体系。在多人参与的游戏中,幼儿需要学会主动地与同伴沟通合作、解决问题,这可以培养幼儿的自主学习能力,同时确保幼儿在英语教学中的主体地位,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

关 键 词：游戏互动 主体地位 培养幼儿 自主学习能力 主导权 坚实的基础 主动构建 幼儿需要 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]