“项目导入、任务驱动”教学法在高职机械制造基础课程中的应用研究——以“机械制图”课程为例  

作　　者：曹瑞香[1] 吴俊杰 

机构地区：[1]江西制造职业技术学院,江西南昌330096

出　　处：《南方农机》2024年第20期193-195,共3页

基　　金：江西省教育厅课题“‘项目导入,任务驱动’教学法在高职机械制造基础课程中的应用研究”(JXJG-11-53-2)。

摘　　要：在机械类专业基础课中引入任务驱动教学法,把教学内容划分为一个个相对独立的任务,根据不同任务来组织教学内容,在教学过程中对学生进行知识技能训练,可以更好地提高教学效果。在高职教学中,专业基础课是基础性课程,主要培养学生的基础职业技能。为了实现教学目标,可以对传统的教学模式进行改革,引入“项目导入、任务驱动”教学法。基于此,文章从“项目导入、任务驱动”教学法的概念入手,结合高职机械类专业基础课的特点,探索了在机械类专业基础课中应用任务驱动教学法的基本流程,并以“机械制图”课程为例进行了分析。教学实践表明,与传统教学模式相比,“项目导入、任务驱动”教学法突出了学生的主体地位,改变了以往的“以教师为中心”的教学模式,提高了教学质量,极大地提升了学生的自主学习能力、创新能力以及问题解决能力。

关 键 词：高职 机械类专业 项目导入 任务驱动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]