以输出为导向的大学英语课程思政教学实践研究  

作　　者：陈平 潘丽 

机构地区：[1]四川文理学院外国语学院,四川达州635000

出　　处：《海外英语》2024年第17期134-137,共4页Overseas English

基　　金：四川文理学院2019年度校级科研项目“基于输入理论的大学英语课外口语实践实证研究”(2019KR006Z)。

摘　　要：现有大学英语课程思政教学研究侧重大学英语课程思政的内涵、意义、实现策略、路径和建设等方面的理论探讨,而关于大学英语课程思政教学实践的研究相对较少。为了丰富现有大学英语课程思政教学研究类型,为大学英语课程思政教学实践提供新思路和参考,本研究以输出为导向,以挖掘教材思政元素、探析时事热点新闻背后的文化价值理念、宣讲学生专业领域人物故事为课程思政教学内容,通过讲授、讨论、朋辈教育等方式开展课程思政教学活动。研究结果表明,以输出为导向的大学英语课程思政教学实践不仅可以实现提高学生英语综合能力(特别是词汇、听力、口语水平)的语言教学目标,而且可以实现对学生进行价值引领的育人目标。

关 键 词：大学英语 课程思政 教学实践 输出导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]